大象新闻记者 张英 通讯员 肖伟光/文图
班级管理是学校育人工作的重要基石，关乎每一位学生的健康成长与全面发展。为深入探索“暖教育”理念在班级管理中的实践路径，提升教师的育人智慧与专业能力，郑州市中原区建设路小学高度重视班级管理体系建设，积极搭建校际交流平台，促进资源共享、经验互鉴。2025年9月22日下午，学校特邀锦艺小学优秀教师代表，共同开展了一场以“尺度与温度”为核心的班级管理艺术萃谈，展现了两校在育人道路上的深厚情谊与合作共识。
本次萃谈聚焦“暖教育”理念的落地实践，特邀锦艺小学杜晶晶老师分享低段班级管理经验。她系统阐述了班级公约制定、文化建设、班干部培养等方面的具体做法，强调规则应让学生参与生成，通过诵读公约、轮换监督等方式增强认同感。在班级文化建设中，她注重学生参与和动态更新，营造积极氛围，同时分享了班干部培养路径和家校沟通的有效策略，为低段管理提供了实用框架。
宋荣荣老师则聚焦高段班级管理中班主任的角色定位与策略应对。她指出，班主任应以身作则，通过设定清晰的班级目标与制度，营造有序而温暖的学习氛围。在处理学生行为问题时，她强调关注细节、倾听心声，以小事传递关爱，从而激发学生的内在动力。此外，她还结合具体案例，分享了路队管理等日常环节的教育价值，指出规范的路队不仅是安全的保障，更是规则意识与集体荣誉感培养的重要载体。
建设路小学教导副主任李博在总结中，以自己与学生课间互动的一段教育随笔为引，呼应两位老师的分享，鼓励教师们善于捕捉教育过程中的点滴灵光，及时记录、持续反思。她希望老师们能以随笔、读书心得、教学成果等多种形式，留存教育的温度，积淀育人的智慧，共同书写温暖而有力量的成长故事。
本次萃谈活动不仅是一次经验的汇聚，更是一次理念的共鸣与行动的启迪。建设路小学将继续以“暖教育”为引领，深化育人方式改革，加强校际合作与师资共建，推动教师队伍专业化、人性化发展。学校将始终坚守“以温暖育未来”的初心，在立德树人的道路上稳步前行，为每一个孩子的生命成长注入持续而深厚的力量，为基础教育高质量发展贡献建设路样本。
配资平台提示：文章来自网络，不代表本站观点。
