本文转自：曲靖日报
麒麟区构建“区校纵向联动”与“校际横向联动”机制——
教师成长教育提质
本报记者张亚玲 朱波
近年来，麒麟区在教育领域积极探索创新，构建起“区校纵向联动”与“校际横向联动”机制，全方位提升教师的综合素养和教育教学质量。
区校纵向联动：一体化研训，精准提升教师素养
麒麟区按照“研究指导、培训培养、管理服务”的研训方式，一体化推动教研师训工作。构建了“区校年级三级联动的教研体系”“省市区校四级骨干教师的培养体系”以及“校长—班主任—教师”全覆盖的培训体系，形成了系统且全面的教师发展支持网络。
为确保教研活动的高质量开展，麒麟区定期组织教研活动，并对教研组长、备课组长进行专业能力提升培训。同时，构建“教研员+学科教研组长+一线名师”的研训团队，以实际问题为导向，精心设计教研内容。采用“理论指导+实践示范+专家答疑”的立体化模式，让教师在研训中切实有所收获。围绕“强化师德师风建设、提升教师核心素养”，2025年下学期，麒麟区研发了138个教师培训项目，分层分类开展培训68场，累计覆盖参训教师9373人次。
曲靖市麒麟区教育体育局教育科学研究室华杰说：“我们致力于通过系统且有针对性的培训，全面提升教师的综合素养，让每一位教师都能在教学岗位上发光发热，为学生提供更优质的教育。”
校际横向联动：城乡协同，共促教育均衡发展
为推动城乡教育均衡发展，麒麟区建立城乡教研协同发展的长效机制，组建了14个“直属-乡镇”教研共同体。每学期，结对学校之间会开展丰富多样的教研活动，包括2次联合集体备课、2次专题讲座、2次课例研究以及1次质量分析会。
这些活动为城乡教师搭建起交流与学习的平台，帮助教师更新教育理念，改进教学方法，提高教学水平，进而提升整体教研品质。通过校际间的紧密合作与资源共享，城乡教育的差距逐步缩小，实现了共同进步与发展。
在“区校纵向联动”与“校际横向联动”机制的协同作用下，麒麟区教师队伍建设成绩斐然。2025年，共培养省级名教师、学科带头人、骨干教师43名，区级名教师、学科带头人、骨干教师357名。这些优秀教师的涌现，为麒麟区教育事业发展注入强大动力。
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